শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিশু উন্নয়ন মধ্যে পার্থক্য | চাইল্ড সাইকোলজি বনাম শিশু উন্নয়ন
শিশু উন্নয়ন বনাম শিশু মনোবিজ্ঞান
শিশু মনোবিজ্ঞানের মধ্যে পার্থক্য এবং শিশু উন্নয়ন প্রতিটি বিষয় ফোকাস এলাকায় হয়। বিকাশ মনোবিজ্ঞান সম্পর্কিত শিশু মনোবিজ্ঞান ও শিশু উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানের দুটি উপদলীয় উপ-শাখা বলে বোঝা যায়। তবে, এই দুটি ক্ষেত্রকে বিষয়বস্তুর সাথে তুলনামূলকভাবে বোঝা যায় না। বিপরীতভাবে, শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিশু উন্নয়ন একে অপরের থেকে ভিন্ন। প্রথমত, আমাদের প্রতিটি শাখার বিষয় বুঝতে পারি। শিশু মনোবিজ্ঞানে, মনস্তাত্ত্বিক প্রসূনৈতিক পর্যায়ে থেকে কিশোরীর শেষ পর্যন্ত একটি শিশুর শারীরিক, মানসিক, সামাজিক ও মানসিক বিকাশ অধ্যয়ন করে। শিশু উন্নয়নেও শিশুটির শারীরিক, মানসিক ও মানসিক বৃদ্ধি অধ্যয়ন করা হয়। দুইটি ক্ষেত্রের মধ্যে পার্থক্য হল যে শিশু উন্নয়ন কেবলমাত্র উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানের একক ক্ষেত্র, শিশু মনোবিজ্ঞান একটি সম্পূর্ণ উপ-শৃঙ্খলা।
চাইল্ড সাইকোলজি কি?
শিশু মনোবিজ্ঞানকে মনোবিজ্ঞানের একটি উপ-শৃঙ্খলা হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে যা শিশুকে প্রসবোত্তর পর্যায় থেকে কিশোরীদের শেষ পর্যন্ত উপর দৃষ্টি দেয়। শিশু মনোবিজ্ঞানে, মনোবৈজ্ঞানিকরা শিখতে শেখার ভাষা, ভাষা অর্জন, পৃথিবীর অনুভূতি, আচরণ, সচেতনতা, ব্যক্তিত্ব, যৌনতা, চেতনা এবং বাইরের বিষয়গুলি যেমন আশেপাশের পরিবেশের মতো শিশু ও তার ক্ষমতার উন্নয়নে মনোনিবেশ করেন। এই উপ-শৃঙ্খলের মাধ্যমে, মনোবৈজ্ঞানিকরা বলেন যে শিশু উন্নয়ন কেবলমাত্র শারীরিক বিকাশকে অতিক্রম করেছে। এটি তুলে ধরেছে যে শিশু আশেপাশের প্রেক্ষাপটে প্রভাবিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, বাবা-মা, বন্ধু, ভাইবোন এবং এই সম্পর্কের প্রভাবগুলি এইসব ব্যক্তির সাথে যে সম্পর্ক করে তার উন্নয়ন তার প্রভাবকে প্রভাবিত করে। না শুধুমাত্র সম্পর্ক, কিন্তু সন্তানের একটি অংশ যা সংস্কৃতি সত্তা তার উন্নয়ন উপর একটি বড় প্রভাব তৈরি।
--২ ->শিশু মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়নগুলি শিশুদের সাথে পরামর্শমূলক সেশন পরিচালনা করার সময় এবং বিশেষত শিশুদের সামাজিক, সামাজিক ও এমনকি মানসিকভাবেও উপকৃত হওয়া বিভিন্ন কর্মসূচির জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হয়ে ওঠে। এই ধরনের প্রসঙ্গে, মনোবিজ্ঞানী এবং পরামর্শক যারা শিশু মনোবিজ্ঞানে বিশেষজ্ঞ, তারা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। তারা এমন শিশুদের সহায়তাও করতে পারে, যারা দৈনন্দিন জীবনযাত্রার বিভিন্ন সমস্যায় ভুগছেন, যেমন আঘাতমূলক অভিজ্ঞতা, বিষণ্নতা, উদ্বেগ ইত্যাদি।
শিশু উন্নয়ন কি?
শিশু উন্নয়ন একটি মানসিক, মানসিক, এবং মানসিক বিকাশকে বোঝায় যে শিশুটি প্রসবকালীন পর্যায়ে থেকে কিশোর বয়সে মারা যায়। উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানে, মনোবৈজ্ঞানিকরা সন্তানের উন্নয়নে বিশেষ মনোযোগ দেন। তারা বিশ্বাস করে যে প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে শিশুর উন্নয়ন কেবল সাইকিকাল ডেভেলপমেন্টের মাধ্যমে ঘটে না, তবে শেখার এবং পরিপক্কতার যৌথ প্রচেষ্টার মাধ্যমেও আসে না। শিশু যত বড় হয় ততই তিনি নতুন পরিস্থিতি অনুভব করেন এবং এটি কেবলমাত্র মানসিকভাবেই নয় বরং সামাজিকভাবেও বিকাশ করতে পারে।
শিশুর উন্নয়নের কথা বলার সময়, জিন পাইয়াগেট, লেভ ভিজটেকি, মেরি এিনসওয়ার্থ, সিগমুন্ড ফ্রয়েড এবং এরিরিক এরিসন উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানের কিছু বিশিষ্ট ব্যক্তিত্ব। উদাহরণস্বরূপ, প্যাগেটটি জ্ঞানের উন্নয়নের তত্ত্বের মাধ্যমে তুলে ধরেছেন যে শিশু বিভিন্ন ধাপের মাধ্যমে বুদ্ধিমত্তা বিকাশ করে। তারা সেন্সরাইমোটার স্টেজ, প্রাক-অপারেশন স্টেজ, কংক্রিট স্টেজ, এবং আনুষ্ঠানিক কর্মক্ষম স্টেজ। প্রতিটি পর্যায়ে মাধ্যমে, পীগেট বিকাশ হিসাবে সন্তানের অর্জন হিসাবে বিভিন্ন দক্ষতা তুলে ধরে। বিভিন্ন মনোবিজ্ঞানী বিভিন্ন চিন্তাধারার মাধ্যমে সন্তানের উন্নয়নে ব্যাখ্যা করতে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আসে।
শিশু মনোবিজ্ঞান এবং শিশু উন্নয়ন মধ্যে পার্থক্য কি?
• চাইল্ড সাইকোলজি এবং চাইল্ড ডেভেলপমেন্টের সংজ্ঞা:
শিশু মনোবিজ্ঞানে, মনস্তাত্ত্বিক প্রসূনৈতিক পর্যায়ে থেকে কিশোরের শেষ পর্যন্ত সন্তানের শারীরিক, মানসিক, সামাজিক ও মানসিক বিকাশ অধ্যয়ন করে।
• শিশু উন্নয়ন ক্ষেত্রেও, শিশুর শারীরিক, মানসিক ও মানসিক বৃদ্ধির চর্চা করা হয়।
• প্রধান পার্থক্য:
• চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট শুধুমাত্র ডেভেলপমেন্ট মনোবিজ্ঞানের একক ক্ষেত্র, তবে শিশু মনোবিজ্ঞান একটি সম্পূর্ণ উপ-শৃঙ্খলা।
• ব্যবহার:
• শিশু মনোবিজ্ঞান একটি ভিত্তি হিসাবে ব্যবহার করে, মনোবিজ্ঞানীরা ব্যবহারিক প্রয়োগের জন্য শৃঙ্খলে তাত্ত্বিক জ্ঞান ব্যবহার করে।
• এই ফাংশনটি উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানে প্রযোজ্য নয়।
• দৃষ্টিভঙ্গি:
• উন্নয়ন মনোবিজ্ঞানে, শিশুর উন্নয়নের গবেষণায় মনোবৈজ্ঞানিকদের দৃষ্টিভঙ্গি শিশু মনোবিজ্ঞানের চেয়ে অনেক বেশি।
চিত্র সৌজন্যে: উইকিস্মনস (পাবলিক ডোমেন) মাধ্যমে শিশুগুলির সাথে অভিজ্ঞতা ভাগাভাগি এবং সকালে খেলা চালানো
