আনুষ্ঠানিক ও আনুমানিক মূল্যায়ন মধ্যে পার্থক্য

আনুষ্ঠানিক বনাম অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন

মূল্যায়নগুলি গুরুত্বপূর্ণ সরঞ্জাম যা শিক্ষকদের তাদের শিক্ষার্থীদের শেখার গ্রাফগুলির মধ্যে একটি ভাল অন্তর্দৃষ্টি অর্জন করতে সহায়তা করে। মূল্যায়ন শিক্ষককে তাদের ছাত্রদের ভালভাবে মূল্যায়ন করতে সহায়তা করে কিনা সে বিষয়ে তারা অনুভব করে কিনা তা তারা সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণ করতে সক্ষম হবে। দুটি প্রধান ধরনের মূল্যায়ন যেমন আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন আছে। আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নগুলির মধ্যে পার্থক্য রয়েছে যা শিক্ষক ও শিক্ষকদের সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ উভয়ই করে তোলে। অতএব, আনুষ্ঠানিক এবং অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন মধ্যে পার্থক্য জানতে গুরুত্বপূর্ণ।

আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন কী?

নামটি বোঝাচ্ছে, আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন শিক্ষাগত সময়ের মধ্যে কোন শিক্ষার্থী শিখেছে বা উন্নত হয়েছে তা খুঁজে বের করার প্রথাগত উপায়। এর মধ্যে রয়েছে পরীক্ষা, ডায়াগনস্টিক পরীক্ষা, কৃতিত্ব পরীক্ষা, স্ক্রীনিং এবং বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষা ইত্যাদি। সমস্ত আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নের পরীক্ষাগুলি পরিচালনা করার প্রমিত পদ্ধতি রয়েছে। তাদের গ্রেডিংয়ের একটি আনুষ্ঠানিক পদ্ধতিও রয়েছে এবং সেইসব শ্রেণিতে ব্যাখ্যা করা হয়েছে যার ফলে শিক্ষককে কর্মক্ষমতা বা ছাত্রছাত্রীর দক্ষতার স্তরকে বেশ সুক্ষভাবে মূল্যায়ন করার অনুমতি প্রদান করে। প্রতিটি পাঠের শেষে একটি পাঠ্যপুস্তক গ্রন্থের মধ্যে, বিভিন্ন ধরনের ব্যায়াম রয়েছে যা শিক্ষার্থীদের পাঠে উপস্থাপিত ধারণার শিখিয়েছে এবং ছাত্র বিষয়ক বিষয়গুলির উপর ভিত্তি করে সমস্যার সমাধান করতে পারে কি না তা নির্ধারণ করতে হয়। সঠিক বা ভুল উত্তর প্যাটার্নগুলি রয়েছে এবং একটি উত্তরপত্রের উত্তরে তার উত্তরগুলির উপর ভিত্তি করে একটি ছাত্র শ্রেণীভুক্ত করা হয়।

--২ ->

আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন সরঞ্জামের ছাত্রদের কর্মসূচি শিক্ষকরা একে একে একে একে একে একে অন্যের তুলনায় এবং তাদের প্রদত্ত নির্দেশাবলীর সাথে তুলনা করলে তা শিখতে সক্ষম হয়। এই ধরণের মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলি শিক্ষার্থীদের তাদের কর্মক্ষমতা পুরষ্কারের জন্য উচ্চতর স্কোর পেতে অনুপ্রাণিত করতে সহায়তা করে, যখন এই ধরণের পুরষ্কারগুলি শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যতের উন্নতির জন্যও উত্সাহিত করে।

ইনফরমাল অ্যাসেসমেন্ট কি?

ইনফরমাল অ্যাসেসমেন্ট টুলগুলি এমন সরঞ্জাম যা মান পরীক্ষা এবং স্কোরিং নিদর্শন ব্যবহার না করে শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা এবং দক্ষতার মাত্রাগুলির বিচার ও মূল্যায়ন করতে পারে। এই মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলিতে পারফরমেন্স পরিমাপ বা মূল্যায়ন কোন প্রমিত সরঞ্জাম আছে। ক্লাসরুম এবং অন্যান্য প্ল্যাটফর্মে শিক্ষার্থীদের প্রদত্ত প্রকল্প, পরীক্ষা এবং উপস্থাপনাগুলি অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নগুলির সর্বোত্তম উদাহরণ।কেউ কেউ অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন উদাহরণ হিসাবে বিতর্ক এবং পিয়ার শিক্ষা বিবেচনা করে। ছাত্রদের দক্ষতার মূল্যায়ন করার এক উপায় হল তাদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা যাতে তারা অন্যান্য ছাত্রদের সামনে উত্তর দিতে হয়।

আনুষ্ঠানিক ও অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নের মধ্যে পার্থক্য কি?

• আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা যাচাইকরণের মানদণ্ডের ভিত্তিতে মূল্যায়ন করে এবং যখন অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়ন প্রকৃতির গুণগত মানের হয় এবং মূল্যায়নের জন্য প্রমিত সরঞ্জাম থাকে না।

• মাঝে মাঝে বক্তৃতা এবং ছাত্রদের নিরীক্ষা করে তাদের অংশগ্রহণের স্তর দেখতে পাওয়া যায়, এটি অনানুষ্ঠানিক মূল্যায়নের একটি উপায় হতে পারে, তবে পরীক্ষার, ক্যুইজ, প্রবন্ধ, ল্যাব রিপোর্ট ইত্যাদি প্রথাগত মূল্যায়নগুলির গুরুত্বপূর্ণ সরঞ্জামগুলি রয়ে যায়।

• আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন বিষয়ী হয় এবং আনুষ্ঠানিক মূল্যায়নগুলি কার্যকরীকরণের নিরীক্ষার জন্য কোন মানদণ্ড নেই।

কিছু ছাত্র আনুষ্ঠানিক মূল্যায়ন গ্রহণ করার সময় স্নায়বিক হয়ে ওঠে এবং তাদের সত্যিকারের সম্ভাব্য দক্ষতার সাথে কাজ করে না, যখন ছাত্ররা স্নায়বিক হয়ে পড়ে তখন শিক্ষক অকপটভাবে তাদের উত্তর দিতে চায়। অতএব, শিক্ষকদের তাদের ছাত্রদের দক্ষতা মূল্যায়নের জন্য উভয় ধরণের মূল্যায়ন একটি সুস্থ মিশ্রণ থাকতে হবে।

ফটোগুলি: আলবার্তো জি। (সিসি বাই ২.0, ভিভেন্টপার্কসফাফ (সিসি বাই ২.0)