সমাহার এবং প্যানেলের অধ্যয়নের মধ্যে পার্থক্য | কোহর্ট বনাম প্যানেল অধ্যয়ন
কী পার্থক্য - কোওর্ট বনাম প্যানেলের অধ্যয়ন
গবেষণা, দল এবং প্যানেলের গবেষণায় বলা হয় গবেষকগণ যে দুটি পার্থক্যকে চিহ্নিত করতে পারেন তার দ্বারা ব্যবহৃত দুটি গবেষণা ডিজাইন। গবেষণা সমস্যা এবং গবেষণাকারীর লক্ষ্যের উপর ভিত্তি করে গবেষণার জন্য উপযুক্ত নকশা নির্বাচন করা হচ্ছে। প্রথমে আমাদের দুইটি গবেষণার মধ্যে মৌলিক পার্থক্য বোঝা যাক। একটি যৌথ গবেষণা একটি সাধারণ বৈশিষ্ট্য ভাগ যারা মানুষের একটি গ্রুপ উপর পরিচালিত একটি অনুদৈর্ঘ্যের গবেষণা হয়। একটি প্যানেলের অধ্যয়নও একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়নের বিষয়, তবে মূল পার্থক্য দুটি মধ্যে যেটা যৌথ গবেষণায় অসঙ্গতিহীন, প্যানেলের একটি সমীক্ষায় একই অংশীদারদের ব্যবহার করা হয়। এই নিবন্ধটি উপদেষ্টা এবং প্যানেল অধ্যয়নের মধ্যে পার্থক্য বিস্তারিতভাবে তুলে ধরার চেষ্টা করে।
একটি যৌথ অধ্যয়ন কি?
প্রথমে আমাদের যৌথ অধ্যয়নের দিকে মনোযোগ দিন। একটি গোষ্ঠী এমন লোকেদের একটি গ্রুপ যা একই ধরনের বৈশিষ্ট্যগুলি বহন করে উদাহরণস্বরূপ, ২008 সালে জন্মগ্রহণকারী শিশুরা একক গোষ্ঠীর অন্তর্গত হয়, কারণ তারা সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি ভাগ করে নেয়। এটি এমন একটি অভিজ্ঞতাও হতে পারে যা ব্যক্তিদের একটি গ্রুপের অধীনে আনা হয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, একটি দেশের মধ্যে সংঘর্ষের কারণে শরণার্থী হওয়া ব্যক্তিদের একটি গ্রুপ।
--২ ->একটি যৌথ গবেষণায় একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়নের উল্লেখ রয়েছে যা পর্যবেক্ষণমূলক বিভাগের শ্রেণীতে পড়ে। একটি যৌথ গবেষণায়, গবেষক একটি দীর্ঘ সময়ের জন্য মানুষের একটি গ্রুপ পর্যবেক্ষণ করে। যেহেতু বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই দীর্ঘ সময়ের জন্য গবেষণা চলছে, সেহেতু গবেষক দলটির সদস্যদের সাথে যোগাযোগ রাখেন। গবেষণা সাফল্যের মূলত গবেষক এই ক্ষমতা উপর নির্ভর করে। কোহর্ট গবেষণায় প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং পাশাপাশি সামাজিক বিজ্ঞান উভয় পরিচালিত হয়।
আসুন আমরা একটি উদাহরণ নিতে পারি যেখানে একটি উপদলীয় গবেষণায় প্রাকৃতিক বিজ্ঞান ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি কোনো গবেষক একটি নির্দিষ্ট রোগের সম্ভাব্য ঝুঁকির কারণগুলি চিহ্নিত করতে চায়, তবে কোন কোন অঞ্চলে কোনও রোগের উদ্ভব ঘটবে তা জানতে হবে, কোন অবস্থার অধীনে ইত্যাদি। তিনি একটি নির্দিষ্ট অঞ্চলে একটি যৌথ গবেষণা পরিচালনা করতে পারেন। যাইহোক, শুরুতে, দলটি এমন ব্যক্তিদের অন্তর্ভুক্ত করবে যাদের এখনও এই রোগের সাথে নির্ণয় করা হয়নি, যারা একটি নির্দিষ্ট বছরের মধ্যে জন্মগ্রহণকারী নারীদের অনুরূপ বৈশিষ্ট্যগুলি ভাগ করে নেয়। গবেষক সময়ের সঙ্গে অধ্যয়ন পরিচালনা করে, তিনি দলের কিছু সদস্যদের মধ্যে রোগের উন্নয়ন লক্ষ্য করবেন, এটি তাকে সম্ভাব্য ঝুঁকির কারণগুলি সনাক্ত করতে অনুমতি দেবে ইত্যাদি।
প্যানেলের অধ্যয়ন কি?
একটি প্যানেলের অধ্যয়নও একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়নের। একটি জোট অধ্যয়ন এবং প্যানেল অধ্যয়নের মধ্যে পার্থক্য হল যে, পল্লী গবেষণায় পল্লী গবেষণায় অনুপস্থিত, একই ব্যক্তি সারা বিশ্বে সারা বিশ্বে ব্যবহৃত হয়। এটি গবেষক সময়ের সাথে স্থান গ্রহণ করা হয়েছে যে সঠিক পরিবর্তন পরীক্ষা করতে পারবেন।
তবে প্যানেলের গবেষণা পরিচালনা করা কঠিন হতে পারে যখন অংশগ্রহণকারীরা পরবর্তী সময়ে গবেষণাগুলিতে অবদান রাখে না বা অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে কিছু খুঁজে পাওয়া যাবে না। এটি সাধারণত পরিষ্কারভাবে ফলাফলের ফলাফল প্রভাবিত করে এবং একটি পক্ষপাতের দিকে পরিচালিত করে। গবেষকরা মুখোমুখি আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল প্রতিক্রিয়া। এটি একই সময়ে যখন একই প্রশ্নগুলি বার বার ব্যক্তির কাছ থেকে উত্থাপন করা হয়। অংশগ্রহণকারীর মতামত এই আবার একটি পক্ষপাত সৃষ্টি করে।
একটি গোষ্ঠী এবং একটি প্যানেলের অধ্যয়ন মধ্যে পার্থক্য কি?
কোহর্ট এবং প্যানেলের অধ্যয়নের সংজ্ঞা:
গোষ্ঠী অধ্যয়ন: একটি যৌথ অধ্যয়ন হল একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন যা মানুষের একটি গ্রুপের উপর পরিচালিত হয় যা সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি ভাগ করে নেয়।
প্যানেলের অধ্যয়ন: একটি প্যানেলের অধ্যয়ন হল একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন যেখানে একই অংশগ্রহণকারীরা সারা বিশ্বে ছড়িয়ে পড়ে।
গোষ্ঠীর বৈশিষ্ট্য এবং একটি প্যানেলের অধ্যয়ন:
অধ্যয়ন টাইপ:
গোষ্ঠী অধ্যয়ন: যৌথ গবেষণা একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়ন।
প্যানেলের অধ্যয়ন: প্যানেলের অধ্যয়নটি একটি অনুদৈর্ঘ্য অধ্যয়নেরও।
নমুনা:
গোষ্ঠী অধ্যয়ন: নমুনা জন্য অভিজ্ঞতা একটি সাধারণ চরিত্রগত যারা ভাগ যারা চয়ন করা হয়। এটি একটি গোষ্ঠী হিসাবে পরিচিত হয়।
প্যানেলের অধ্যয়ন: পুরো অধ্যয়নের সময় একই ব্যক্তি নমুনা হিসাবে ব্যবহার করা হয়।
চিত্র সৌজন্যে: 1. উইকিমিয়াডস কোওহোর্ট 1 অধ্যয়ন দিবস দ্বারা ফিলিপ (ডাব্লুএমএফ) (নিজের কাজ) [সিসি বাই-এসএ 3. 0 বা জিএফডিএল] উইকিমিডিয়া কমন্সের মাধ্যমে। ব্যবহারকারীর দ্বারা "হারম সিউসড বাইড্রাগস টেইল": টেসার্যাক্ট ২ - "স্কোরিং ড্রাগস ", দ্য ইকোনমিস্ট," ডায়েড হরমস ইন দ্য ইউকে: ডেথ নট, লেসলি কিং এবং লরেন্স ফিলিপস দ্বারা "ড্রাগস হরমস ইন দ্যা ইউকে: ডাইরেক্ট হিউম্যানস ইন দ্য মাল্টি-মাদ্রাসার অ্যাডাল্টনস"। ল্যান্সেট 2010 নভেম্বর 6; 376 (975২): 1558-65 doi: 10. 1016 / S0140-6736 (10) 61462-6 পিএমআইডি: 21036393। [সিসি বাই-এসএ 3। 0] কমন্সের মাধ্যমে
