ESL এবং দ্বিভাষিক শিক্ষা মধ্যে পার্থক্য

ইএসএল বনাম দ্বিভাষিক শিক্ষা

আজ, ইংরেজি ভাষা বিশ্বব্যাপী এবং মানবিক যোগাযোগের একটি গুরুত্বপূর্ণ অবস্থান অর্জন করে। এটি বিশ্বব্যাপী ভাষা এবং বিভিন্ন সংস্কৃতি ও ব্যাকগ্রাউন্ড থেকে অনেক লোকের সাথে যোগাযোগ করার জন্য একটি টুল হয়ে উঠেছে।

অজাতীয় ভাষাভাষী দুইটি ভিন্ন উপায়ে বা পদ্ধতিতে ইংরেজি ভাষা অধ্যয়ন করেন। এক ESL (ইংরেজি একটি দ্বিতীয় ভাষা হিসাবে সংক্ষিপ্ত রূপ) এবং দ্বিভাষিক শিক্ষা। উভয় পদ্ধতির মধ্যে, ইংরেজি দ্বিতীয় ভাষা হিসাবে এবং অ ইংরেজি ভাষাভাষীদের জন্য যোগাযোগের একটি হাতিয়ার হিসাবে যোগ করা হয়।

দুটি মধ্যে প্রাথমিক পার্থক্য শিক্ষার পদ্ধতি, মাধ্যম বা শিক্ষার ভাষা এবং ছাত্রদের গঠন বা ক্লাসে যোগদানকারী অ ইংরেজি ভাষাভাষীদের মধ্যে।

ESL এছাড়াও submersion পদ্ধতির হিসাবে পরিচিত হয় এই ধরনের শিক্ষণে, নির্দেশের একমাত্র ভাষা রয়েছে, যা ইংরেজী। প্রশিক্ষক ইংরেজি এবং শুধুমাত্র ইংরেজি কথা বলে ক্লাস বা ছাত্ররা বিভিন্ন অজাতীয় ইংরেজি দেশ থেকে আসতে পারে। এর অর্থ শিক্ষার্থী বিভিন্ন মাতৃভাষা বা প্রথম ভাষা বলে। শ্রেণীকক্ষ বা শেখার এলাকা প্রায়ই মাতৃভাষা ব্যবহারের জন্য ছাত্রদেরকে ইংরেজি ভাষায় কথা বলতে উত্সাহিত করতে প্রায়ই নিষিদ্ধ করে।

--২ ->

যেহেতু শিক্ষক বা প্রশিক্ষক শুধুমাত্র ইংরাজী বলছেন, তাই শিক্ষার্থীর মাতৃভাষায় যোগাযোগ করার প্রয়োজন নেই। ইংরেজি শেখার এই ধরনের প্রধান গুরুত্ব শুধুমাত্র ইংরেজি ভাষা একটি অধিগ্রহণ শেখার হয়।

ইএসএল এমন ছাত্রদের তৈরি করতে পারে যেগুলি ইংরেজিতে লেখা এবং ভাষণে যথেষ্ট দক্ষ। যাইহোক, ইএসএল এর উল্লেখযোগ্য ফলাফলগুলির মধ্যে একটি হল যে শিক্ষার্থীরা তাদের প্রথম ভাষা বা মাতৃভাষায় দুর্বল বা নিকৃষ্ট হচ্ছে।

ইএসএল তিনটি ফর্ম দ্বারা সম্পাদিত হয়: ESL pull-out (শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শেখার জন্য তাদের নিয়মিত ক্লাস থেকে টানা হয়), ইএসএল ক্লাস (বিশেষ ইংরেজি ক্লাস) এবং ইংরেজী আশ্রয়স্থল।

অন্যদিকে, দ্বিভাষিক শিক্ষা ইংরেজি শিক্ষা দেয় কিন্তু ছাত্র মাতৃভাষাকে বিবেচনা করে। একটি দ্বিভাষী ক্লাস বা প্রোগ্রামে, নির্দেশের দুটি মাধ্যম আছে, মাতৃভাষা এবং ইংরেজি। প্রধান লক্ষ্য হল শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শেখার জন্য অথবা এখনও তাদের মাতৃভাষা পরিত্যাগ না করেই শেখার জন্য। এটি দ্বিভাষিক সাক্ষরতা বলা হয় যেখানে ইংরেজিতে এবং মাতৃভাষার উভয় ক্ষেত্রেই যোগ্যতা রয়েছে।

দ্বিভাষিক প্রোগ্রামে শিক্ষার্থীরা সাধারণত একই মাতৃভাষার স্পিকার হয়। শিক্ষক এছাড়াও প্রথম ভাষা একটি স্পিকার হয়। শিক্ষক সাধারণত প্রতিটি বিষয়ে মাতৃভাষা এবং ইংরেজিতে উভয় ক্ষেত্রেই শিক্ষার্থীদের যোগাযোগ বা শিক্ষা দিতে হবে।

দ্বিভাষিক প্রোগ্রামগুলিকে দুই ধরনের শ্রেণীতে ভাগ করা যায়। "একমুখী দ্বিভাষী" অ-স্থানীয় ইংরেজী ভাষাভাষী / শিক্ষানবিশীদের সাথে ক্লাসের ছাত্রদের সাথে সম্পর্কযুক্ত যখন দ্বি-দ্বিগুণ দ্বিভাষিক ক্লাসগুলি স্থানীয় এবং অ-স্থানীয় ইংরেজী ভাষাভাষীদের 50/50 শতাংশ অনুপাত থাকে।উভয় দ্বিভাষী দ্বৈত ভাষাগুলি আরও নমনীয়তা প্রদান করে, যেহেতু অজাতীয় শিক্ষার্থীদের ইংরেজি শিখতে হয় তবে স্থানীয় ইংরেজী ভাষাভাষী একই সময়ে অন্য ভাষা শেখেন।

সংক্ষিপ্ত বিবরণ:

1 উভয় ESL এবং দ্বিভাষিক প্রোগ্রামগুলি অ-স্থানীয় ইংরেজী ভাষাভাষীদের ইংরেজি ভাষা শেখার পদ্ধতি একই।

2। ESL মধ্যে, নির্দেশ মাধ্যম শুধুমাত্র এক, ইংরেজি ভাষা শুধুমাত্র। এদিকে, দ্বিভাষিক শিক্ষাে, শিক্ষক তাদের পাঠ বিতরণ করতে দুইটি ভাষা, মাতৃভাষা এবং ইংরেজি ব্যবহার করেন।

3। একটি ESL ক্লাসে শিক্ষার্থী বিভিন্ন সংস্কৃতির থেকে আসা এবং বিভিন্ন প্রথম ভাষাগুলি বলতে পারে। অন্যদিকে, দ্বিভাষী প্রোগ্রামের ছাত্ররা প্রায়ই একই দেশে থাকে এবং একই ভাষায় কথা বলে।

4। ESL এর মূল লক্ষ্য ইংরেজি শেখা এবং ভাষাতে যোগ্যতা তৈরি করা। দ্বৈত ভাষা শিক্ষার তুলনায়, এটি ইংরেজি এবং মাতৃভাষার উভয় ক্ষেত্রেই সাক্ষরতার লক্ষ্য।

5। ESL একটি নিবিড় এবং ব্যাপক ইংরেজি ভাষা শ্রেণী হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। বিপরীতে, দ্বিভাষিক ক্লাসগুলি অর্ধ-ইংরেজি এবং অর্ধ-মাতৃভাষাভাষী শ্রেণী হিসাবে দেখা যায়।