প্রাথমিক ও সমমানের মূল্যায়নের মধ্যে পার্থক্য
গঠনমূলক মূল্যায়ন একটি কৌশল যা লক্ষ্য বা শিক্ষার লক্ষ্যকে যাচাই করার জন্য এবং শিক্ষার মান আরও ভাল করার জন্য লক্ষ্য করে। এই সনাক্তকরণ এবং তারপর নির্দেশিকা প্রক্রিয়ার সমস্যা সংশোধন মাধ্যমে চাওয়া হয়। প্রাতিষ্ঠানিক মূল্যায়ন একজন শিক্ষক ছাত্র শিক্ষার উপর নজর রাখতে পারবেন যেমন তিনি মতামত পান যে তিনি তার শিক্ষণ পদ্ধতি উন্নত করতে ব্যবহার করতে পারেন। এই কৌশল শিক্ষার্থীদের তাদের শক্তি এবং দুর্বলতা মধ্যে অন্তর্দৃষ্টি লাভ করতে পারে যাতে উন্নত এলাকায় যে লক্ষ্য এলাকায় কাজ হিসাবে। এই কৌশলটি শিক্ষকদের জন্য ভালো, কারণ তারা সমস্যার ক্ষেত্রগুলিকে সনাক্ত করতে পারে এবং ছাত্রদের পরাস্ত করার সংগ্রামে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকরা গঠনমূলক মূল্যায়ন কৌশল দ্বারা শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে গুণগত প্রতিক্রিয়া পায়। এটা তাদের যে উপাদান শেখানো উচিত নয় বা গ্রেড ছাত্রদের ব্যবহার করা উচিত জানি।
সমতার মূল্যায়ন কি?
সমীক্ষার মূল্যায়ন বা মূল্যায়ন যৌথ মূল্যায়ন কৌশল, এটি একটি সেমিস্টারে বা অন্য কোন নির্দেশনামূলক ইউনিটের শেষে সঞ্চালিত হয়, তা দেখতে যাতে প্রশিক্ষক বা ছাত্র একটি নির্দেশনা থেকে কতটা লাভ করেছে। এটা তাই বলা হয় যে এটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচির শেষে শিক্ষার্থীদের শেখার সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেয়। সমষ্টিগত মূল্যায়ন ফোকাস ফলাফল উপর যা কেন এটি একটি বহিরাগত মূল্যায়ন কৌশল বলা হয়। প্রশিক্ষণ কর্মসূচীর লক্ষ্য কি শিক্ষার্থীদের অর্জন করেছে তা পরীক্ষা করতে ব্যবহৃত হয়। শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের মূল্যায়ন করার জন্য শিক্ষকগণ বেঞ্চমার্কের সাহায্য পান।
• যৌক্তিক মূল্যায়ন পরিমাণগত পরিমাণগত হয় যখন গঠনমূলক মূল্যায়ন গুণগত হয়।
• প্রাতিষ্ঠানিক মূল্যায়ন একটি ক্রমাগত প্রক্রিয়া যখন সমষ্টিগত মূল্যায়ন এমন একটি ইভেন্ট যা একটি নির্দেশিক ইউনিটের শেষে ঘটে থাকে।
• সমালোচনামূলক মূল্যায়ন আনুষ্ঠানিক এবং ক্যুইজ এবং লিখিত পরীক্ষার আকার ধারণ করে, তবে গঠনমূলক মূল্যায়ন যেমন গৃহ্য এবং প্রকল্পগুলির মতো অনানুষ্ঠানিক।
• গঠনমূলক মূল্যায়ন লক্ষ্যমাত্রা যা শেখানো হয়েছে তা উন্নত করা হয়, তবে সমষ্টিগত মূল্যায়ন লক্ষ্যমাত্রা শেখার পরিমাণ প্রমাণ করা হয়।
