উপহার এবং প্রতিভাবান মধ্যে পার্থক্য (উপহার বনাম প্রতিভাধর)
প্রতিভাধর প্রতিভাধর প্রতিভাধর
আপনি যদি এমন একটি সন্তান থাকেন যা অত্যন্ত প্রতিভাবান এবং দক্ষতা সহকারে তাদের বয়স ছাড়িয়ে তাদের সকলকে ছড়িয়ে দেয়, তাহলে আপনি তাকে বিভিন্নভাবে প্রতিভাধর এবং প্রতিভাধর হিসাবে লেবেল করে দেখেন। এটি খুবই বিভ্রান্তিকর কারণ বিশ্বব্যাপী প্রতিভাধর এবং প্রতিভাবান শিশুদের তৈরি করা একটি পার্থক্য রয়েছে। এই পার্থক্যগুলি বুদ্ধিমান না হওয়া উজ্জ্বল সন্তানের বৃদ্ধি এবং উন্নয়নকে মারাত্মকভাবে বিপন্ন করে তুলতে পারে যেমন বিশেষভাবে পরিকল্পিত এবং বিশেষভাবে যারা ব্যতিক্রমী প্রতিভাধর জন্য বিশেষভাবে ডিজাইন করা হয় এবং যারা বিশেষভাবে প্রতিভাধর হয় তাদের জন্য। আসুন এই নিবন্ধে প্রতিভাধর এবং প্রতিভাবান মধ্যে পার্থক্য খুঁজে বের করা যাক।
উপহারমাত্র কয়েক দশক আগে, একটি শিশুর মধ্যে প্রতিভাধরতা বুদ্ধিমত্তা পরীক্ষার মাধ্যমে পরিমাপ করা হয় কারণ এটি একটি গুণ যা সংকীর্ণ পরিণতিতে সংজ্ঞায়িত ছিল যা বুদ্ধিজীবী দক্ষতা এবং ক্ষমতার সাথে সংশ্লিষ্ট ছিল। কিন্তু আজ, আমরা জানি যে প্রতিভাধর একটি গুণ বা বৈশিষ্ট্য যা শুধুমাত্র বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতার জন্য সীমাবদ্ধ নয় এবং একটি সন্তানের প্রতিভাধর হতে পারে এমনকি যদি তিনি অধ্যয়ন এ ভাল না হয় আমরা এখন জানি যে বুদ্ধি বিভিন্ন প্রকারের প্রকাশ করতে পারে এবং একটি সন্তানের বিশেষ মেমরি, ভাষাগত দক্ষতা, এবং বাদ্যযন্ত্রের ক্ষমতা থাকলে বা একটি অসাধারণ ক্রীড়াবিদ হতে পারে যদি তিনি উপহার দিতে পারেন। বাচ্চারা যারা বিভিন্ন দক্ষতা অর্জনের দক্ষতা অর্জন করে বা তাদের দক্ষতা থেকে স্নাতক পর্যন্ত স্নাতকোত্তর দক্ষতা বা সৃজনশীল চিন্তাধারায় আধিপত্য লাভ করতে পারে, তাদের আজকে প্রতিভাধর হিসাবে বিবেচনা করা হয় এবং তাদের শিক্ষাগত চাহিদার স্বাভাবিক শিশুদের তুলনায় ভিন্ন পদ্ধতিতে পরিপূর্ণ হয়।
--২ ->
আজ, শিক্ষক বাচ্চাদের মধ্যে প্রতিভাধর বা স্পর্শ করার জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়া হচ্ছে, যাতে ব্যতিক্রমী ক্ষমতা বা প্রতিভা বর্জ্য না হয়। এই ছাত্রদের একটি দ্রুততর এবং আরও দক্ষ শেখার এবং তাদের বয়সের অন্যান্য বাচ্চাদের তুলনায় একটি উচ্চ স্তরের চিন্তা চিন্তা করে।প্রতিভাবান
আমরা প্রায়ই এমন শিক্ষককে দেখি যেগুলি একজন ছাত্রকে অত্যন্ত প্রতিভাধর বলে মন্তব্য করছে তারা অন্যদের বলতে কি বোঝায় যে শিশু বর্তমানে একটি উচ্চ স্তরের কর্মক্ষমতা সক্ষম হয়। অন্য কথায়, যদি একজন শিশু প্রতিভাধর হয়, তবে তিনি তার ব্যতিক্রমী দক্ষতা প্রদর্শন করতে পারেন যেমনটি নিরীক্ষণ করা হয়। তাই একজন প্রতিভাধর বাচ্চা অন্যদের সামনে বাদ্যযন্ত্রটি দক্ষতার সাথে খেলতে পারে, অথবা তিনি একটি ক্রীড়ায় তার দক্ষতা প্রদর্শন করতে পারেন। যখন একটি শিশু গড় বুদ্ধিবৃত্তিক, সামাজিক, আন্তঃব্যক্তিগত, সৃজনশীল বা শারীরিক দক্ষতা দেখায় বা প্রদর্শিত হয়, তখন তাকে প্রতিভাবান হিসাবে উল্লেখ করা হয়। তাই একটি প্রতিভা বিভিন্ন শিল্পের মধ্যে একই বয়সের অন্যান্য বাচ্চাদের চেয়ে কৃতিত্বের একটি স্তর, তা শিল্প, ভাষা, ক্রীড়া, শারীরিক বা এমনকি সামাজিক।
• প্রতিভাধর এবং প্রতিভা মধ্যে একটি স্বতন্ত্র পার্থক্য হিসাবে প্রতিভাধর হয় সম্ভাব্য ক্ষমতা সম্পর্কে বলার সময় প্রদর্শনী বা সঞ্চালিত হতে পারে যে বর্তমান ক্ষমতার সম্পর্কে প্রতিভা আলোচনা।
• এইভাবে, প্রতিভাধর অসামান্য অবদান থাকলেও প্রতিভাটি বর্তমানে একটি অসাধারণ পারফরম্যান্স।
• এটা স্পষ্ট হয়ে যায় যে প্রতিভাধর তুলনায় শিশুটির উন্নয়নে গৌরবময়তা একটি পূর্ববর্তী পর্যায়ে রয়েছে এবং প্রতিভাধর প্রতিভা থেকে প্রতিভাতে এমন একটি যাত্রা রয়েছে যা একটি উজ্জ্বল বাচ্চা দ্বারা আচ্ছাদিত হওয়া প্রয়োজন যা তার সহকর্মীদের তুলনায় গড়ের উপরে একাডেমিক কিনা খেলা, সঙ্গীত, শিল্প, ইত্যাদি।
