মানবতাবাদ এবং আচরণবিধি মধ্যে পার্থক্য | মানবতাবিরোধী বিচ্যুতির পরিণাম

মানবতাবিরোধী বিবর্তনবাদ

মানবতাবাদ ও আচরণবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ বিদ্যালয়, যেমন, মানবতাবাদ এবং আচরণবিধি মধ্যে পার্থক্য বজায় রাখা কারো পক্ষে অপরিহার্য। মনোবিজ্ঞান আগ্রহী মনস্তত্ত্ব, মানুষের মানসিক প্রক্রিয়া এবং আচরণের বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন, এমন অনেক পন্থা রয়েছে যা মনোবিজ্ঞানের স্কুল হিসাবে বিবেচিত হয়। এই মনোবিজ্ঞান ক্ষেত্রে উন্নয়নের জন্য অপরিহার্য হয়েছে এই দুটি স্কুল মানবতাবাদ এবং আচরণবিধি। প্রতিটি দৃষ্টিভঙ্গি মানুষের মন এবং আচরণ বুঝতে একটি অনন্য উপায় উপস্থাপন। সহজভাবে সংজ্ঞায়িত, আচরণবিজ্ঞান মানুষের বাহ্যিক আচরণে মনোযোগ প্রদান করে এবং মানসিক প্রক্রিয়াগুলি উপেক্ষা করে যা অদৃশ্যমান। অন্যদিকে, মানবিকতা, একটি সম্পূর্ণ হিসাবে ব্যক্তি হিসাবে দেখায়। মানবতাবাদ এবং আচরণবিজ্ঞানের মধ্যে প্রধান পার্থক্য, চিন্তাধারা দুটি বিদ্যালয়, তাই বাহ্যিক আচরণ থেকে সমগ্র সৃষ্টির দিক থেকে দিকনির্দেশের পরিবর্তন হয়। এই নিবন্ধটি এই দুটি পন্থা বর্ণনা এবং পার্থক্য হাইলাইট করার চেষ্টা করবে।

বিবর্তন কি?

বিবর্তন একটি চিন্তার স্কুল যা 1920 এর দশকে আবির্ভূত হয়। ইভান পাভলভ, জন বি ওয়াটসন এবং বি। এফ স্কিনিকার কিছু বিশিষ্ট পরিসংখ্যান যারা আচরণবিধি বৃদ্ধির জন্য দায়ী ছিলেন। এটি ব্যক্তিদের বহিরাগত আচরণ সম্পর্কে উদ্বিগ্ন ছিল এবং মনের তাত্পর্যকে উপেক্ষা করেছিল কারণ এটি পর্যবেক্ষণ করা সম্ভব ছিল না। তারা বিশ্বাস আচরণ, বিশ্বাসযোগ্য এবং মানব মনোবিজ্ঞান বোঝার জন্য প্রেরিত উপায় যে উদ্দীপক একটি জীব একটি প্রতিক্রিয়া হিসাবে হিসাবে বিশ্বাস। Behaviourists ল্যাবরেটরি গবেষণা প্রধানতা এবং গবেষণার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়েছে আচরণবিজ্ঞান ডিটারমিনিজম, পরীক্ষামূলকতা, আশাবাদ, অ্যান্টি-মানসিকতা এবং প্রকৃতির বিরুদ্ধে উদ্ভাবনের ধারণাটির মূল ধারণার উপর ভিত্তি করে।

আচরণবাদের কথা যখন পাভলভ এবং স্ক্রিনের অপারেটিং কন্ডিশনার দ্বারা শাস্ত্রীয় কন্ডিশনার তত্ত্ব উল্লেখযোগ্য। ক্লাসিক্যাল কন্ডিশনিং ব্যাখ্যা করে যে কিছু শিক্ষণ অনাকাঙ্ক্ষিত মানসিক ও মানসিক প্রতিক্রিয়াগুলির কারণে হতে পারে। অপারেটিং কন্ডিশনার, স্বেচ্ছাসেবী, নিয়ন্ত্রিত আচরণের কন্ডিশনার জড়িত। আচরণবিদরা হাইলাইট যে মানব আচরণ শিখেছে এবং শক্তিশালীকরণ এবং শাস্তি মাধ্যমে পরিবর্তিত হতে পারে।

মানবতাবাদ কি?

আচরণবিধি মত বৈষম্য মানবিক মনোবিজ্ঞান একটি ভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করে যেখানে তারা একটি সম্পূর্ণ হিসাবে ব্যক্তি তাকান। তারা বিশ্বাস করে যে সমস্ত মানুষ অনন্য এবং মুক্ত এজেন্ট যারা পূর্ণাঙ্গভাবে তাদের স্বাভাবিক সম্ভাবনা অর্জন করতে সক্ষম।ব্যক্তিগত বিবেচনায়, তারা পর্যবেক্ষকের দৃষ্টিভঙ্গির পরিবর্তে ব্যক্তির মধ্যে দৃষ্টিভঙ্গির দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করতে পছন্দ করে। কাউন্সেলিং-এ, এটিকে সহানুভূতি হিসেবেও উল্লেখ করা হয়, যেখানে দৃষ্টিভঙ্গিটি সেই ব্যক্তির দৃষ্টিকোণে পৌঁছাবে, যিনি পরিস্থিতি মোকাবেলা করছেন।

কার্ল রজার্স এবং আব্রাহাম মাসলো চিন্তার এই স্কুলে কিছু বিশিষ্ট ব্যক্তিত্ব এবং এর উন্নয়নে ব্যাপক অবদান রয়েছে। বিশেষ করে মাসলোর চাহিদাগুলির ক্রমাধিকার ব্যক্তিটির একটি স্বতঃস্ফূর্ত রূপে পৌঁছানোর ক্ষমতা থাকা হিসাবে ব্যক্তির একটি চিত্র উপস্থাপন করে যা একজন ব্যক্তি সর্বোচ্চ অর্জন করতে পারে। যাইহোক, এই পেতে, যাতে মানুষ কিছু প্রয়োজন, যেমন, জৈব চাহিদা, নিরাপত্তা প্রয়োজন, ভালবাসা এবং নিজের প্রয়োজন, আত্মসমর্থন চাহিদা এবং পরিশেষে আত্ম বাস্তবায়ন অর্জন করতে হবে। আরেকটি উল্লেখযোগ্য তত্ত্ব হল কার্ল রজার্স কর্তৃক ব্যক্তি-কেন্দ্রিক তত্ত্ব, যা কাউন্সেলিংয়ে ব্যবহার করা হয়। এটি একটি স্বতঃস্ফূর্ত ইতিবাচক ব্যক্তি হিসাবে ব্যক্তির একটি ইমেজ উপস্থাপন। তত্ত্ব স্ব একটি ধারণা ব্যাখ্যা করে যে ব্যক্তির প্রকৃত স্ব এবং আদর্শ স্ব গঠিত হয়। রজার্স বিশ্বাস করেন যে যখন এই দুটি স্বতন্ত্র একে অপরের নিকটবর্তী এবং সংহতিপূর্ণ হয়, তখন এটি স্ব-বিকাশের জন্য একটি ইতিবাচক অবস্থা তৈরি করে। হিসাবে আপনি দেখতে পারেন, মানবতার ফোকাস আচরণবিধি যে থেকে ভিন্ন

বৈষম্য মানবতাবাদ এবং আচরণবিধি কি?

• আচরণবিজ্ঞান এমন একটি চিন্তার স্কুল যা ব্যক্তিদের বাহ্যিক আচরণের উপর মনোনিবেশ করে এবং মানবতাবাদ একটি সম্পূর্ণ হিসাবে ব্যক্তির উপর আলোকপাত করে।

• আচরণবাদের একটি খুব বৈজ্ঞানিক ভিত্তি রয়েছে এবং আচরণের বোঝার বোঝার মত ব্যবহার করে গবেষণা করে।

• অন্যদিকে, মানবতাবাদ বৈপ্লবিক নয় এবং আচরণবিষয়ক একটি বৈজ্ঞানিক ভিত্তি নেই।

• মানবতা আচরণের বাইরে চলে যায় এবং মানুষদের আবেগগুলির উপরও দৃষ্টি দেয়।

• মানবতাবাদ নিরবিচ্ছিন্নতার আচরণবাদী ধারণাকে প্রত্যাখ্যান করে এবং বিশ্বাস করে যে মানুষ স্বাধীন ইচ্ছার এজেন্ট।

চিত্র সৌজন্যে:

1. অলৌকিক খরগোশের শিক্ষাদানকারী যন্ত্র (সিসি বাই 3. 0)