আঞ্চলিক ও জাতীয় স্বীকৃতির মধ্যে পার্থক্য

যখন আপনি কলেজ ও অন্যান্য স্কুলগুলির দিকে নজর দিচ্ছেন, তখন আপনি প্রায়ই 'আঞ্চলিকভাবে স্বীকৃত' বা 'জাতীয় স্বীকৃত' শব্দগুলি শোনাবেন এবং আশ্চর্য হবেন যে, দুজনের মধ্যে পার্থক্য কি। উভয় পদে প্রাতিষ্ঠানিক স্বীকৃতি আছে, এবং তারা উভয় মানের শিক্ষা প্রদান করতে সক্ষম। প্রকৃতপক্ষে, দুইটি মধ্যে অনেক অন্যান্য মিল রয়েছে কারণ তারা উভয়ই মার্কিন ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন এবং উচ্চ শিক্ষা স্বীকৃতি পরিষদ দ্বারা স্বীকৃত। এছাড়াও, উভয় ধরনের স্কুল ফেডারেল আর্থিক সহায়তা কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ করতে পারে। যাইহোক, দুটি মধ্যে বিভিন্ন গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য আছে।

1. প্রোগ্রাম এবং প্রতিষ্ঠান তারা স্বীকৃতি দিতে পারে

আঞ্চলিক স্বীকৃতি সংস্থাগুলি যা তারা স্বীকৃতি দিতে পারে তা সীমিত। এই সংস্থাগুলো মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম ধরনের অ্যাক্রেডিটেশন এজেন্সি ছিল এবং 19 ডিসেম্বরের শেষের দিকে ^ও এবং ২0 তারিখের প্রথম দিকে ^ও শতাব্দীতে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। 6 প্রাথমিক সংস্থা আছে, এবং তারা উচ্চ মাধ্যমিক এবং উচ্চতর শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে যোগাযোগের জন্য বিদ্যমান, বিশেষত, সম্ভাব্য ছাত্রদের প্রাথমিক প্রবেশ মূল্যায়ন মূল্যায়ন। প্রাথমিকভাবে, তাদের ফোকাস মাধ্যমিক বিদ্যালয় ছিল; যাইহোক, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির স্বীকৃতি পরে অনুসরণ করা। আঞ্চলিক স্বীকৃতি চাওয়া প্রতিষ্ঠান সাধারণত একাডেমিক ভিত্তিক এবং অলাভজনক প্রতিষ্ঠান হিসাবে পরিচালনা করা হয়। এই প্রতিষ্ঠানের ডিগ্রী প্রদান করার ক্ষমতা আছে। [আমি]

--২ ->

ন্যাশনাল অ্যাক্রেডিটেশন এজেন্সিগুলিও কি ধরনের প্রতিষ্ঠানকে স্বীকৃতি দিতে পারে তা সীমিত। স্বীকৃতি সাধারণত কোনো প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি স্বেচ্ছাসেবী প্রক্রিয়া; যাইহোক, যথাযথ প্রমাণপত্রাদি ছাড়াই, অধিকাংশই কোন ডিগ্রিতে মানকে চিনতে পারবে না এবং ক্রেডিট স্থানান্তরের জন্য যোগ্য হবে না। জাতীয়ভাবে স্বীকৃত ইনস্টিটিউশনগুলি সাধারণভাবে লাভজনক প্রতিষ্ঠান যা বৃত্তিমূলক, কর্মজীবন বা প্রযুক্তিগত কর্মসূচির ওপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করে, যদিও এগুলির সময়ে ডিগ্রী-অনুমোদন ক্ষমতা থাকতে পারে। ন্যাশনাল অ্যাক্রেডিটেশন কখনও কখনও নির্দিষ্ট প্রোগ্রামের জন্য অলাভজনক খাতে ব্যবহার করা যেতে পারে, যেমন নার্সিং। [২]

1. Accreditors

ছয়টি ভৌগোলিক সীমানাগুলিতে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের বিদ্যালয়, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির আঞ্চলিক স্বীকৃতির মূল্যায়ন করে। উচ্চশিক্ষার মাধ্যম রাজ্য কমিশন (মধ্য আমেরিকা অ্যাসোসিয়েশন অফ কলেজ এবং স্কুলসমূহ) নিউ ইয়র্ক, নিউ জার্সি, পেনসিলভানিয়া, ডেলাওয়্যার, মেরিল্যান্ড, ডিস্ট্রিক্টের অনুমোদন দেয়। কলম্বিয়া, পুয়ের্তো রিকো, এবং ভার্জিন দ্বীপপুঞ্জ স্কুল ও কলেজের নিউ ইংল্যান্ড এসোসিয়েশন কানেকটিকাট, মেইন, ম্যাসাচুসেটস, নিউ হ্যাম্পশায়ার, রোড আইল্যান্ড এবং ভেরম্যান্ট সহ ভৌগোলিক এলাকায় কাজ করে। উচ্চ শিক্ষণ কমিশন (প্রাক্তন অংশ উত্তর কেন্দ্রীয় এসোসিয়েশন কলেজ এবং বিদ্যালয়সমূহ) আর্কান্স, অ্যারিজোনা, কলোরাডো, আইওয়া, ইলিনয়, ইন্ডিয়ানা, ক্যানসাস, মিশিগান, মিনেসোটা, মিজুরি, নর্থ ডাকোটা, নেব্রাস্কা, নিউ মেক্সিকো, ওহিও, ওকলাহোমা, সাউথ ডাকোটা, উইসকনসিন, ওয়েস্ট ভার্জিনিয়া এবং ওয়াইমিং। উত্তর-পশ্চিম অ্যাক্রেডিটেশন কমিশন (প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়) এবং কলেজ ও বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে নর্থওয়েস্ট কমিশন (পোষ্টসেকেন্ডারি ইনস্টিটিউট) আলাস্কা, আইডাহো, মন্টানা, নেভাদা, অরেগন, উটাহ এবং ওয়াশিংটন। দক্ষিণ এশিয়ায় কলেজ এবং বিদ্যালয়গুলি আলাবামা, ফ্লোরিডা, জর্জিয়া, কেনটাকি, লুইসিয়ানা, মিসিসিপি, উত্তর ক্যারোলিনা, দক্ষিণ ক্যারোলিনা, টেনেসি, টেক্সাস এবং ভার্জিনিয়া অন্তর্ভুক্ত করেছে। স্কুল এবং কলেজের ওয়েস্টার্ন এসোসিয়েশন ক্যালিফোর্নিয়া, হাওয়াই, গুয়াম, আমেরিকান সামোয়া, মাইক্রোনেশিয়া, পালাও, এবং উত্তর মেরিয়ানাস দ্বীপপুঞ্জে এবং এশিয়ায় অধ্যয়নরত আমেরিকান শিশুদের জন্য 4-বছরের প্রতিষ্ঠানকে সেবা প্রদান করে। এবং পরিশেষে, কমিউনিটি এবং জুনিয়র কলেজের জন্য স্বীকৃতি কমিশন (প্রাক্তন অংশ স্কুল ও কলেজের ওয়েস্টার্ন এসোসিয়েশন) একই ভৌগোলিক এলাকার ২-বছরের প্রতিষ্ঠানকে সেবা প্রদান করে। একসঙ্গে নেওয়া, এই 7 প্রতিষ্ঠানগুলি আঞ্চলিক স্বীকৃতি কমিশনের কাউন্সিল (সি-আরএসি) গঠন করে, যার একটি বোর্ড রয়েছে যা আঞ্চলিক কমিশনগুলি যেভাবে পরিচালনা করা উচিত তা নিশ্চিত করার জন্য নীতিমালা ও নীতির পর্যালোচনা করে। তারা বিভিন্ন অঞ্চলের মধ্যে স্বীকৃতি মান এবং অনুশীলনগুলির মূল্যায়ন করার জন্য একটি ভিত্তিও প্রদান করে। [iii]

জাতীয় স্বীকৃতি প্রদানের দশটি বিভিন্ন সংস্থা আছে এবং শিক্ষা বিভাগের অধীন। ডিউটি ​​এডুকেশন অ্যাক্রেডিটাইজেশন কমিশন, স্বীকৃত কলেজ ও স্কুলগুলির স্বীকৃতি পরিষদ, ক্যারিয়ার স্কুল ও কলেজের স্বীকৃতি কমিশন, স্বীকৃতি পরিষদ ইংরেজী ভাষা প্রোগ্রামের স্বীকৃতি কমিশন, পেশাগত শিক্ষা পরিষদ, বাইবেলের উচ্চশিক্ষার জন্য এসোসিয়েশন, the < অ্যাডভান্সড রবিকনিক ও তালুডুসি স্কুলগুলির এসোসিয়েশন, ইহুদি স্টাডিজের সংস্থার সমিতি, নিউইয়র্ক স্টেট বোর্ড অফ রিজেন্টস, এবং খ্রিস্টানদের আন্তর্জাতিক সংস্থা কলেজ ও স্কুল। এই প্রতিষ্ঠানগুলি ভৌগোলিক এলাকাসমূহ নির্ধারণে সীমিত নয় এবং প্রায়শই সমগ্র দেশ জুড়ে স্বীকৃতি পায় এবং কখনও কখনও এমনকি তার সীমানা অতিক্রম করেও [iv] সম্মাননা

1. যেহেতু স্থানীয়ভাবে স্বীকৃত প্রতিষ্ঠানগুলি সাধারণত 4-বছর এবং অ-লাভজনক, সাধারণত তাদের জাতীয় স্বীকৃত প্রতিরূপ তুলনায় আরো সম্মানিত বলে মনে করা হয়। অনেক সমালোচক মনে করেন যে জাতীয় অনুমোদন সংস্থাগুলি আঞ্চলিক সংস্থাগুলির তুলনায় অনেক কম মান রাখে, যা স্কুলগুলিকে প্রায়ই অসঙ্গত হিসাবে বরখাস্ত করা হয়। [v] উভয় ধরনের স্বীকৃতি সংস্থায় নিন্দা করা হয়েছে; তবে, জাতীয় স্বীকৃতি সংস্থাগুলোর তুলনায় আঞ্চলিক বিষয়ে বেশি সমালোচনা রয়েছে।সাম্প্রতিক আইনগুলোতে বেশ কিছু পরিবর্তন হয়েছে যা এইসব প্রতিষ্ঠানের সংস্কারের লক্ষ্যে তাদের খরচ, মূল্য এবং শিক্ষার মানের জন্য আরও জবাবদিহিতা রাখার জন্য লক্ষ্যমাত্রা অর্জন করেছে। [vi]

ক্রেডিট হস্তান্তর করার ক্ষমতা

1. শিক্ষা ব্যবস্থার মধ্যে, প্রতিটি কলেজের মান নির্ধারণের অধিকার রয়েছে যা স্থানান্তর ক্রেডিট স্বীকার বা প্রত্যাখ্যান করে। যাইহোক, আঞ্চলিক স্বীকৃতি ছাড়াই, কোনও ক্রেডিট, সার্টিফিকেট অথবা আঞ্চলিক প্রত্যয়িত প্রতিষ্ঠান দ্বারা স্বীকৃত পুরস্কারগুলি অসম্ভব অথবা অসম্ভব হতে পারে। বেশিরভাগ প্রতিষ্ঠানের একটি প্রোটোকল রয়েছে যেগুলি কেবলমাত্র স্থানীয়ভাবে স্বীকৃত প্রতিষ্ঠানগুলি থেকে হস্তান্তর ক্রেডিটগুলি স্বীকার করে। যেহেতু জাতীয় আধিকারিকদের সাধারণত স্বীকৃতির জন্য নিম্নমানের মান থাকে, অধিকাংশ অঞ্চলে স্বীকৃত ব্যক্তিরা তাদের ক্রেডিটগুলি স্বীকার করবে না। 2005 সালে মার্কিন সরকারের হিসাববিজ্ঞান অফিস (GAO) দ্বারা পরিচালিত একটি গবেষণা দেখিয়েছে যে 63% প্রতিষ্ঠান একটি স্থানীয়ভাবে স্বীকৃত প্রতিষ্ঠান থেকে কোন স্থানান্তর ক্রেডিট গ্রহণ করবে, তবে মাত্র 14% একটি জাতীয় স্বীকৃত স্কুল থেকে স্থানান্তর ক্রেডিট গ্রহণ করবে [ঋ]