ফরবায়ারেন্স এবং ডিফারেন্টের মধ্যে পার্থক্য

ভরণপোষণ বনাম ডেফারমেন্ট

অস্থায়ী ঋণের ত্রাণসামগ্রী - ভরণপোষণের বিকল্প এবং ডিফারমেন্ট

কখনো কখনো, শিক্ষা লাভের একমাত্র উপায় হল শিক্ষার্থী ঋণ গ্রহণ করা। কিন্তু একটি নিরাপদ ছাত্র ঋণের সঙ্গে, ছাত্র অনেক কারণ এবং কারণে কারণে সময় পেমেন্ট করতে পারবেন না যখন সময় চেষ্টা করা হবে।

যারা শিক্ষার্থী ঋণ প্রদান করে তারা প্রায়ই শিক্ষার্থীদের জন্য স্নেহ বা বিলম্বের বিকল্প প্রদান করে, যারা নির্দিষ্ট সময়সীমা নির্ধারণ করতে পারে না।

তার ছাত্র ঋণ পরিশোধের জন্য স্থগিতকরণ সংক্রান্ত ছাত্র ঋণগ্রহীতাদের দুর্নীতি এবং স্থগিতাদেশ দুটি বিকল্প। দুটি বিকল্প একে অপরের থেকে সামান্য পার্থক্য আছে। ধৈর্যের মধ্যে, ছাত্র ঋণগ্রহীতা সাময়িকভাবে ঋণ পরিশোধ করা বা ছাত্র ঋণ জন্য ছোট পরিমাণে দেওয়া অনুমতি দেওয়া হয়। সময়ভিত্তিক ঋণগ্রহীতাকে ঋণ প্রদানের জন্য সময় প্রদান করে এবং সময়ের সাথে সুদ অর্জন করে। স্থগিতকরণে, ঋণ পরিশোধের অর্থ স্থগিত করা হয়, তবে ঋণের সুদ বৃদ্ধি এবং স্থিতিশীলতার জন্য জমা হয় না যা বিলম্বিতকরণ কার্যকর করা হয়।

ধৈর্যের স্বাভাবিক কারণ অসুস্থতা, আর্থিক কষ্ট (ক্ষুদ্র আয় বা বড় অস্থির ঋণ), অথবা একটি ইন্টার্নশীপ বা বাসস্থান হিসাবে সাময়িকভাবে বিপর্যয়। বিপর্যয়ের সমাধান হওয়ার পর, শিক্ষার্থী ঋণগ্রহীতা সাধারণ অবস্থার মধ্যে ঋণ এবং নীতি এবং সুদ উপর অতিরিক্ত আগ্রহের সঙ্গে ঋণ দিতে বলে আশা করা হচ্ছে। ধৈর্য সম্পর্কে প্রধান জিনিস হল যে ঋণগ্রহীতার বেতন দিতে ইচ্ছুক কিন্তু বাস্তবিকভাবে পরিশোধ করতে পারবেন না।

ঋণগ্রহীতারা একটি বিকল্প হিসাবে ধৈর্য খুঁজছেন কারণ আরেকটি কারণ হল যে তারা একটি বিলম্ব জন্য যোগ্যতা বা একটি ঋণদাতা বিলম্বের জন্য অনুমতি দেবে যে সর্বাধিক সময় ব্যবহার করা হয়। বাতিলকরণ, বাতিলকরণের পরিকল্পনা, বা একত্রীকরণ, সামরিক সংহতির সহিত জড়িত হওয়া বা স্থানীয় বা জাতীয় জরুরী পরিস্থিতিতে পরিস্থিতির অবনতি ঘটানো যেতে পারে।

ধৈর্যের একটি নেতিবাচক বৈশিষ্ট্য তার আগ্রহের পরিমাণ। ছাত্র ঋণের ধৈর্য ধারন করে ঋণগ্রহীতা দীর্ঘমেয়াদী মূল অভিপ্রায় তুলনায় আরো অর্থ দিতে হবে। এটি এর কারণ কারণ ঋণের মূলধন এবং তার সংশ্লিষ্ট সুদের উপর একটি সুদ রয়েছে। পেমেন্ট পরিচালনা করার একটি উপায় ধৈর্যের সময় সুদ প্রদান করা হয়। এটি দীর্ঘমেয়াদী দ্বিতীয় স্বার্থকে পরিত্যাগ করে তবে কেবল প্রিন্সিপাল এবং তার সুদ ছাড়া চলে।

বিলম্বের যোগ্যতা, অন্যদিকে, ধৈর্যের জন্য যোগ্যতাসম্পন্ন হওয়া তুলনায় অনেক কঠিন। ঋণগ্রহীতার সাধারণ যোগ্যতাগুলি অন্তর্ভুক্ত করে:

an একটি যোগ্য পোস্ট মাধ্যমিক স্কুলে কমপক্ষে অর্ধেক সময় স্কুলে নথিভুক্ত এবং স্থিত। এটি গ্রাজুয়েট ফেলোশিপ প্রোগ্রামে সম্পূর্ণ সময় অধ্যয়নরত বা একটি অনুমোদিত অক্ষমতা পুনর্বাসন প্রোগ্রাম যারা ঋণগ্রহীতার ক্ষেত্রে প্রযোজ্য।এই ছাত্র ঋণগ্রহীতার উপস্থিতি রেকর্ড যা প্রায়ই এই বিকল্প জন্য যোগ্যতা হিসাবে গঠন করে।

having বেকার হওয়া, ন্যূনতম আয় থাকা, অথবা সেনা বা সম্প্রদায়ের পরিসেবা করা।

উভয় ধৈর্য এবং বিলম্ব একটি ছাত্র ঋণদান প্রতিষ্ঠান দ্বারা একটি মূল্যায়ন দ্বারা নির্ধারিত হয়। আগ্রহী আবেদনকারীদের অবশ্যই তার / তার পছন্দসই বিকল্পের জন্য প্রয়োজনীয় যোগ্যতা পূরণ করতে হবে। ঋণদান প্রতিষ্ঠানের যোগ্যতা পূরণের পরে ঋণ আবেদনকারী / ছাত্র ঋণগ্রহীতার অনুরোধের জন্য কাগজপত্র ও ফর্ম জমা দিতে পারেন।

সংক্ষিপ্ত বিবরণ:

1 উভয় ধৈর্য এবং বিলম্ব একটি ছাত্র ঋণগ্রহীতার ঋণ পরিশোধের বিষয়ে সমস্যা আছে যখন বিবেচনা ভাল বিকল্প।

2। সহনশীলতা হত্তয়া আগ্রহ এবং নীতি এবং সুদ প্রয়োগ করা যাবে। বিপরীতভাবে, বিলম্বের সুদ বৃদ্ধি পায় না এবং সম্পূর্ণভাবে বন্ধ হয় না।

3। ডিফারমেন্টের জন্য ছাত্র ঋণগ্রহীতার একটি অনুমোদিত স্কুল পরিচর্যা এবং coursework সম্পন্ন প্রয়োজন যখন ধৈর্য স্কুলে অনুপস্থিত অবস্থায় ঋণগ্রহীতার অনুমতি দেয়, যখন এটি কার্যকর হয়।

4। নিষেধাজ্ঞার মধ্যে স্বয়ংক্রিয় অনুমোদন মাপদণ্ড রয়েছে যখন ধৈর্য নেই।

5। বিলম্বিতকরণের চেয়ে যোগ্যতা অর্জন করা সহজ।