শিক্ষণ ও শিক্ষার মধ্যে পার্থক্য

শেখা

শিক্ষা এবং শিক্ষণ দুটি শব্দ যা ভিন্নভাবে ব্যবহার করা হয়, কারণ অর্থের মধ্যে পার্থক্য রয়েছে। তারা interchanged করা উচিত নয়। শব্দ শিক্ষণ একটি শ্রেণী বা ছাত্রদের একটি বিষয়ের উপর পাঠ দেওয়ার কাজ হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে উদাহরণস্বরূপ, একটি স্কুলের মধ্যে একটি শিক্ষক শিক্ষণ প্রক্রিয়া বহন করে। অন্যদিকে, জ্ঞান অর্জনের প্রেক্ষিতে শব্দ শিক্ষার ব্যবহার করা হয়। বিভিন্ন ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত বিভিন্ন ধারণা সম্পর্কে তাঁর বোধগম্যতাকে বিস্তৃত করতে চান এমন ছাত্র কর্তৃক শেখানো হয়। এই দুটি শব্দ মধ্যে প্রধান পার্থক্য। এই নিবন্ধটি মাধ্যমে আমরা শেখার এবং শেখার মধ্যে পার্থক্য পরীক্ষা করা যাক।

শিক্ষা কি?

শিক্ষাকে শ্রেণি বা ছাত্রদের উপর কোন বিষয় পাঠের কাজ হিসাবে হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। এটা কি কিছু করতে ছাত্র দেখানো লক্ষ্য। শিক্ষণ উভয় আনুষ্ঠানিকভাবে এবং আনুষ্ঠানিকভাবে ঘটতে পারে। একটি স্কুল মধ্যে, শিক্ষণ আনুষ্ঠানিক শিক্ষা হিসাবে জায়গা নেয় শিক্ষক একটি সিলেবাস উপর ভিত্তি করে ছাত্র বিভিন্ন জিনিস শেখায়। এতে গণিত, বিজ্ঞান, ভাষা, শিল্প, ভূগোল, ইতিহাস ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। শিক্ষকের লক্ষ্য বিভিন্ন ক্ষেত্রগুলিতে নতুন জ্ঞান প্রদান করে, যাতে শিশুটি অনেক জ্ঞান দিয়ে সজ্জিত হতে পারে। যাইহোক, শিক্ষা শুধুমাত্র একাডেমিক জ্ঞান বিধান সীমিত করা হয় না। এতে শৃঙ্খলা ও আচরণও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। সাংস্কৃতিক ও সামাজিক প্রত্যাশা অনুযায়ী শিক্ষক সঠিকভাবে আচরণ করার জন্য শিক্ষার্থীকে নির্দেশ করে। একটি পেশা হিসাবে শিক্ষার দিকে তাকালে দেখা যায়, একজন শিক্ষক হওয়ার জন্য নির্দিষ্ট যোগ্যতা অর্জনের জন্য অবশ্যই প্রয়োজন।

--২ ->

ইংরেজিতে, শব্দ শিক্ষাকে বাক্য হিসাবে একটি বিশেষ্য হিসাবে ব্যবহার করা হয়, শিক্ষণ একটি খুব ভাল পেশা।

শিক্ষার সাথে অভিজ্ঞতা উন্নতি করে

উভয় বাক্যের মধ্যে, শব্দ শিক্ষণ একটি নাম হিসাবে ব্যবহার করা হয়। এটা লক্ষ্য করা আকর্ষণীয় যে শব্দ শিক্ষার বর্তমান এবং অতীতের ক্রমাগত ভ্রান্ত ফর্ম হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে 'বাক্য' হিসাবে বাক্য শেখান,

ফ্রান্সিস তখন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ছিলেন।

রবার্ট আমার তাই n শেখাচ্ছেন

প্রথম বাক্যের মধ্যে, শব্দ শিক্ষণটি ব্যবহার করা হয় ক্রিয়াটির অতীত ধারাবাহিক কালচার হিসাবে 'শিখানো', এবং দ্বিতীয় বাক্যের মধ্যে আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে শব্দটি শিক্ষার বর্তমান ক্রিয়াশীল রূপ হিসাবে ব্যবহার করা হয় ' শেখান। '

শিক্ষা কি?

শিক্ষাকে হিসাবে অধ্যয়ন করা যায় অধ্যয়ন মাধ্যমে প্রাপ্ত জ্ঞান । এটা অগত্যা তথ্য অধিগ্রহণ বোঝা না, কিন্তু দক্ষতা হতে পারে, আচরণ, মান হিসাবে ভাল।জন্ম থেকে মৃত্যুর সময় শেখার প্রক্রিয়ায় মানুষ প্রাধান্য লাভ করে। অতএব, এটি স্কুল শিক্ষা সীমিত করা যায় না, তবে জীবনের অভিজ্ঞতাগুলিও সেভাবে ধরে নেয়। মনস্তাত্ত্বিকরা বিশ্বাস করেন যে শেখার একটি সচেতন এবং পাশাপাশি একটি অজ্ঞান প্রচেষ্টা হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, একটি বাচ্চা যিনি শ্রেণীকক্ষের সেটিংসে শিক্ষককে শ্রবণ করেন তিনি নতুন কিছু শিখতে সচেতন প্রচেষ্টা নিযুক্ত করেছেন। যাইহোক, আমাদের কিছু অভ্যাস যে অজ্ঞানে শিখেছি হতে পারে।

এখন, আসুন আমরা শেখার শব্দটি ব্যবহার করি। নীচের দুটি বাক্য পর্যবেক্ষণ করুন।

ক্রমবর্ধমান শিশুটির জন্য শিক্ষাদান আবশ্যক।

রবার্ট শেখার একটি মানুষ।

উভয় বাক্যের মধ্যে, আপনি দেখতে পারেন যে শব্দ লার্নিং 'জ্ঞানের অর্থে ব্যবহার করা হয়। 'এটি লক্ষনীয় যে শব্দ শেখার প্রাথমিকভাবে একটি নাম হিসাবে ব্যবহৃত হয়। উপরোক্ত উভয় বাক্যের মধ্যে, শব্দ লার্নিং শুধুমাত্র একটি নাম হিসাবে ব্যবহৃত হয়। এই বাক্যগুলির বর্তমান ও অতীতের ধারাবাহিক রূপে ব্যবহার করা যেতে পারে যেমন 'শিখতে' বাক্য হিসেবে, তিনি পেইন্টিং শিল্পকে শেখাচ্ছেন।

এঞ্জেলা তখন গান শিখছে।

এই দুই শব্দ মধ্যে প্রধান পার্থক্য হয়, যেমন, শিক্ষণ এবং শেখার।