অনুভূতির সংযুক্তি এবং মানসিক সংযুক্তির মধ্যে পার্থক্য

মানসিক সংযুক্তি বনাম মানসিক সংযুক্তি

সংযুক্তি হল মানসিক বন্ধন বা টাই যে একজন ব্যক্তি অন্য ব্যক্তির প্রতি অনুভব করেন। এই বন্ড প্রাপ্তবয়স্কদের এবং শিশুদের মধ্যে প্রাথমিক এবং সাধারণ caregivers, যা বেশিরভাগই মায়েদের মধ্যে সাধারণ। এই সম্পর্কগুলি সাধারণত পারস্পরিক এবং নিরাপত্তা, নিরাপত্তা এবং সুরক্ষা উপর পারস্পরিক অনুভূতি উপর ভিত্তি করে। সাধারণভাবে, শিশু প্রাথমিকভাবে নিরাপত্তা এবং বেঁচে থাকার জন্য তাদের যত্ন গিয়ারের সাথে মানসিকভাবে সংযুক্ত হয়। জৈবিকভাবে সংযুক্তির লক্ষ্য বলতে বেঁচে থাকা, তবে মানসিকভাবে, এটি নিরাপত্তা।

শিশুরা তাদের চাহিদা অনুযায়ী প্রতিক্রিয়াশীল ব্যক্তিদের সাথে সংযুক্তি তৈরি করে এবং সামাজিকভাবে তাদের সাথে যোগাযোগ করে। দৃঢ় মানসিক সংযুক্তি ক্ষেত্রে, মানুষ উদ্বিগ্ন বোধ; যদি তারা সেই ব্যক্তির সাথে বিভক্ত হয় যা তারা আবেগের সাথে সংযুক্ত এবং হতাশা এবং দুঃখের সাথে পরিপূর্ণ। উদ্বেগ এছাড়াও প্রত্যাখ্যান বা বিসর্জন থেকে ফলাফল।

উত্তেজনাপূর্ণ সংযুক্তি একটি হাতিয়ার যা শিশু এবং বাচ্চাদের আত্মবিশ্বাস লাভ করতে সহায়তা করে। এটি দেখা গেছে যে, যখন প্রাথমিক যত্নশীল, অধিকাংশ ক্ষেত্রেই মায়ের কাছাকাছি, তখন তারা নিরাপত্তার অনুভূতি অনুভব করে এবং বিশ্বকে বিশ্বস্তভাবে আবিষ্কার করতে শুরু করে কিন্তু তারা কোনও আবেগগত সংযুক্তি যা প্রতিফলিত হয় সে ক্ষেত্রে আতঙ্কিত এবং অসুরক্ষিত জীবনে তাদের ব্যক্তিত্বের মধ্যে যখন তারা নিজেদের প্রাপ্তবয়স্ক হয়

--২ ->

শিশুরা তাদের যত্ন নেওয়ার দিকে মনোযোগ দেওয়ার জন্য একটি হাতিয়ার হিসাবে কাঁদছে, কিন্তু 2 বছর বয়স থেকে তারা উপলব্ধি করে যে তাদের তত্ত্বাবধানে অনেক দায়িত্ব আছে এবং সে সময় অপেক্ষা করার জন্য অপেক্ষা করে যত্নশীল তার কাছে তার মনোযোগ তার চালু হবে।

বোললি ছিলেন মনোবিজ্ঞানী যিনি সংযুক্তি তত্ত্ব প্রস্তাব করেছিলেন। এই তত্ত্বটি মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে অনেকগুলি নেতৃস্থানীয় আলো দ্বারা সমালোচিত হয়েছিল কিন্তু এটি এখনও মনে করা একটি শক্তি হিসেবে বিবেচিত হয় যখন এটি মানসিক ও মানসিক সংযুক্তির পরিপ্রেক্ষিতে মানুষের আচরণের অন্তর্নিহিত কারণগুলি বোঝে।

4 বছর বয়সের একটি সন্তানের দ্বারা, তিনি তার যত্ন প্রদানকারীর সাথে বিচ্ছেদ দ্বারা আর বিরক্ত হন না, যেহেতু তিনি বিচ্ছিন্নতা এবং পুনর্মিলনের সময় পরিকল্পনার কথা বুঝতে শুরু করেন যখন তিনি স্কুলে পড়তে শুরু করেন । যেহেতু শিশুটি তার অনুভূতিতে নিরাপদ তাই সে তার মায়ের কাছে ফিরে যাবে, সে স্কুলে তার সহকর্মীদের সাথে সম্পর্ক গড়ে তুলতে শুরু করে। শীঘ্রই সন্তান আলাদা আলাদা সময়ের জন্য প্রস্তুত। সন্তানটি স্বাধীনতার একটি বৃহত্তর ডিগ্রী অর্জন করে এবং সে এখন স্নেহ এবং সম্পর্কের নিজের ভূমিকা দেখাতে প্রস্তুত।

সংযুক্তিগুলির এই অনুভূতিগুলি বয়স্কতার মধ্যে ভালভাবে কাটিয়ে ওঠে এবং 80 এর দশকে সিডির হান্নান ও ফিলিপ শাভার দ্বারা অধ্যয়ন করা হয়। তারা যে প্রাপ্তবয়স্কদের অন্য প্রাপ্তবয়স্ক বা প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে সংযুক্তি সংযুক্ত ছিল তাদের নিজেদের সম্পর্কে আরও ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি দেখা গিয়েছিল এবং সাধারণভাবে আরো আত্মবিশ্বাসী ছিল যে যারা অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্কদের সঙ্গে দৃঢ় এবং নিরাপদ মানসিক সংযুক্তি ছিল না।প্রাপ্তবয়স্ক যারা নিম্ন স্তরের সংযুক্তি ছিল যারা ছিল আবেগপ্রবণ; তাদের অংশীদার অবিশ্বাস এবং এছাড়াও নিজেদেরকে অযোগ্য হিসাবে দেখতে ঝোঁক।